此次的試讀活動採取主題三選一的方式讓試讀者選擇，分別是：【A】養育出能自我管理的孩子：情緒教導、【B】養育出願意守規矩的孩子：勇於不管教、【C】養育出充滿喜悅與自尊的孩子：精熟教導。其中前兩者是我認為現階段的自己比較迫切需要了解的部分，遂從中擇一來先睹為快。
身為父母的我們，捫心自問，是否常常會忽略孩子負面情緒表現的背後意義？當孩子在哭泣吵鬧或生氣時，我們總是輕易地以大人的眼光來批判，認定他們就是無理取鬧沒事找碴。尤其當我們正在忙碌或是剛好心情不好，面對這樣的情況，理智線更是容易說斷就斷，於是當下直接用了最糟糕的態度及手段來處理孩子的情緒，事後冷靜下來才又感到後悔內疚。
同理心，是書裡一再強調的重點。
成人與成人之間，姑且不論真情或假意，或多或少還知道要同理他人，但難以否認，長大成人後的我們，卻時常忘了要同理孩子。回想當初孩子還在襁褓中時，甚至孩子還只在子宮裡孕育著時，我們是不是曾期許自己將來會是能與孩子有良好溝通互動的父母？
然而，隨著孩子漸漸成長，親子關係的衝突也相對變多了，曾幾何時，我們對孩子的耐性在不知不覺中被消磨得如肉紙片般薄脆，一碰就碎。試問，心靈無法平和，如何能用平和的教養方式，來教出快樂的小孩？要懂得、要學習、要落實與孩子的情緒對焦，方能養育出能做到自我管理、願意守規矩、充滿喜悅與自尊的孩子。
要真正做到同理孩子的心情，首先要放下身段，放下自以為是的大人的自傲，同理不是嘴上說說就好，要衷心的同理，才能與孩子的情緒對上焦，方能做出有效的安撫或建議。
同理，而不處理。這也很重要。可以提供意見讓孩子參考，但不要把自己的想法及做法強加在孩子身上，希望甚或強迫孩子要按照著行動，這麼一來，同理便不是同理，反而變調成為控制，也會失去讓孩子練習解決問題的能力或是學習自我管理的機會，更糟的狀況是可能會影響親子間的關係，是以不可不慎。
讀了試讀段落，覺得這本書可謂照顧孩子情緒的教戰手冊，也是教導父母冷靜平和的心靈雞湯。為孩子好，為自己好，為人父母者，應該要認真拜讀一番並將重點謹記在心。
*感謝心靈工坊提供試讀機會
留言列表
